韩启德与贵州大学生面对面交流


 发布时间:2020-10-21 11:26:26

十六旋翼无人机试飞。(资料照片) 无人机长得奇,16个小旋翼,垂直升降、空中悬停,既可用智能手机、平板电脑遥控,也可按照GPS坐标定点起落。昨天下午在上海师大举行的新一届市“挑战杯”决赛上,本科生研制的十六旋翼全自主无人飞行器惊艳全场,凭借其灵活精准的飞行姿态,在主赛场球类馆内试飞成功。这架无人机结构为碳纤维,靠高能锂电池驱动。它最大起飞重量20公斤,包括8公斤载荷在内。其飞行速度约每小时50公里,升限为1000米,留空时间20分钟,定位精度达0.5米。它的最大特征就是旋翼数量几倍于常规直升飞机,16枚12桨叶按“4乘4”布局排列。主要研发者、上海交大航空航天学院大三学生王弘毅表示,其实旋翼越多,飞得越稳,但控制要求和难度也越大。在他们设计下,每个桨叶的转速都可控制,改变各个桨叶的升力和力矩,就改变了无人机的水平和垂直方向。“只要给出两个定位点,它可以全程自主飞行,无须人工干预。” 据悉,这架新型无人机已投入多次实战。在闵行校区周边一家轮胎厂的火灾事故中,十余辆消防车现场施救,王弘毅他们的无人机也紧急驰援,利用机载摄影头高空俯拍视频,发现两面围墙之间的火源未被扑灭,为攀梯登高的消防人员提供了有价值的情报。

此外,无人机还搭载波谱仪等探测仪器,协助大范围农业资源调查、分析和管理,并实施空中农药喷洒,为此奉贤区五四农场给出了推荐信和用途鉴定。记者了解到,大学生造出的无人机只有同级别无人机价格十分之一,仅两三万元左右。团市委介绍,今年上海市大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”,共收到来自37所高校的325件学生作品,参赛院校较上届提高了15%。

记者从贵州省教育厅获悉,经外交部、教育部、贵州省人民政府批准,第六届“中国-东盟教育交流周”将于9月16日至22日在贵州省举行。本届“中国-东盟教育交流周”由贵州省教育厅主办、贵州省外办协办,各分项活动由贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学、贵州财经大学、贵州中医学院、遵义医学院、贵州师范学院、贵阳学院、贵阳职业技术学院等9所学校主办。据了解,本届“中国-东盟教育交流周”将举办“我的东盟和中国”多媒体艺术系列展之文莱摄影展、中国-东盟职业教育成果展、中国-东盟跨文化教育暨第十届国际双语学研讨会、东盟国家在华留学生“多彩贵州”行、东盟校长“多彩贵州”行等一系列活动,进一步促进中国与东盟的教育交流。为加强中国与东盟国家在教育领域的务实性合作,推动区域文化的交流与发展,中国教育部、贵州省人民政府自2008年起联合主办了五届“交流周”。2010年,第三届“中国——东盟教育交流周”中召开的首届中国——东盟教育部长圆桌会议上,双方决定实施“双十万学生流动计划”以深化双方战略合作伙伴关系。

为落实“双十万计划”,扩大留学生交流规模,中国政府大幅提高了对东盟国家提供的奖学金名额,仅2011年向东盟国家提供奖学金名额就高达4118人。截至到2011年底,东盟在华留学生总数已达54790人,而中国在东盟各类留学人员已超过10万人,达到101039人,率先实现“双十万计划”。

共同探讨应试教育和素质教育的科学平衡及其加强中小学道德教育的社会价值和现实意义。鲁台中小学校长研讨会旨在加强鲁台两地中小学人文教育的重要性。加强在两岸在教学交流和人才培养领域的交流与合作。会议期间,台北市吉林国小、台北市立人中小学、济钢中学、济南历城区实验小学等10余所台湾和山东的中小学校长就鲁台两地教育交流与合作做了大会交流发言。谈及30年来中国教育的成就,山东省教育厅副厅长张志勇表示,中国大陆及山东省各种教育的多元化,给不同年龄段的孩子带来了更多的学习机会。但因为现行教育体制和选拔人才、培养人才方面的一些不足,也给孩子的身心健康带来了一些不良影响和伤害。他呼呼教育的文化复兴,即用适宜的美好的教育来教育孩子,用健康的文化来培养孩子,弘扬教育的本质。台北市吉林国小校长张金调在交流经验时说,当前,无论是在大陆还是在台湾,小学生的品德教育面临一些棘手问题。例如,伦常结构改变,家庭教育功能弱化;社会功利主义迷漫,文化道德风气败坏现象存在;家长偏重学科成绩;九年一贯制的实施,教师难以有效掌握品德议题;社会媒体的引导功能有待加强;人格典范或多或少存在缺乏。

对于小学品德教育如何健康回归,她积极主张多元融入品德教学,营造和谐的师生关系,让学生多行善事,就是报父母恩,强化学生道德感恩。山东省济钢中学校长吕如浩在谈及“素质教育”和“应试教育”的科学平衡时说,当下,“应试教育”、“唯分数至上”现象已得到了很大程度的遏制。教育应回归其让学生全面发展的本质。他建议抛弃错误的“灰色升学率”,大力提倡“绿色升学率”,把时间、健康、能力切实还给孩子。他认为,要做到这些,课程是关键,如果把学校比作是花园,学生是秧苗,教师是园丁,那么课程应是土壤。全社会应倡导生态课堂,处理好学生学和玩的关系,使其成为课堂的主体。谈及鲁台人文教育论坛研讨会的意义,台湾省教育会理事长李建兴认为,鲁台校长高端论坛是内地搭建最早的两岸教育交流平台之一,目前,山东已成为海峡两岸教育交流最活跃的地区之一,两岸中小学院校合作、互利、共赢,有利于推动两岸人文教育健康、持续发展。

大学生 韩启德 交流

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