黑龙江鹤岗英语高考听力出错 播出内容与试卷不一


 发布时间:2020-10-19 19:07:20

“高等数学既然是‘高等’,就不要挤在中学课本里,应该回到大学里去。”致公组委员小组讨论时,福建省教育厅副厅长薛卫民委员说。这位数学博士直言:“基础教育数学教材太难了,而且难的还不只是数学。” 课本难度提高了,编写却简单了 薛卫民的观点得到委员们的响应。致公党中央常务副主席王钦敏委员曾在英国伦敦大学帝国理工学院获得博士学位。他称已经无法给自己的孩子辅导数学:“我们上学的时候,课本非常详细,自己看着课本就可以自学。现在的课本难度提高了,编写却简单了,学生不可能看着课本自学。” “学生甚至必须去补课才能够学好课本上的知识,这不仅增加了学生的课业负担,也助长了教育上的不正之风。应该把课程难度降下来。”王钦敏认为。高中数学课删除高等数学内容 “现在的中小学生课程内容多、难度大,这是造成中小学生课业负担过重的主要原因。例如高中数学课程包含了微积分等高等数学内容,这对高中生太难了。高中数学课程中,应该删除包括微积分在内的所有高等数学内容。这样,初二、初三的有些数学内容就可以移到高中课程,小学五六年级的有些数学内容可以移到初一和初二。

数学难度下降,其他课程内容也同样减少些,中小学生就不会那么累了。”薛卫民建议。合肥市副市长、安徽大学副校长吴春梅委员对薛卫民的建议十分赞同:“不用担心课程难度下降之后的中学毕业生进入高校会有什么不适。毕竟这些内容原来就是大学里的内容。” 用更多时间教学生怎么做人 “教育培养的人才不仅需要会做难题,更需要完整的人格。这就要求我们的基础教育不能仅关注课程难度,还要用更多的时间教会学生怎么做人。”吴春梅说。“社会需要的是有着开放性思维的下一代,他们不能从小就被填鸭式的教育束缚了思想,应该有更多的时间让他们在玩中快乐地学习,在学习中真正无拘无束、天马行空地开拓自己的兴趣领域,我们也更会事半功倍地看到孩子的成就。我们的下一代应该是心态健康、身体强壮、思维开阔的一代新人。从现在起,就把压在他们身上的重担卸下来吧。这样,他们才能轻装上阵,走得更远。”薛卫民呼吁。(江迪)。

新课改后的首次高考将正式揭开神秘面纱。随着各区县一模、二模的进行,高考内容改革方向也从这些模考中渐渐露出端倪。“北京新旧高考过渡会非常平稳,绝不会出现颠覆式的改变。”北京精华学校复读班教学校长宋晓垒表示。理科考试形式比较灵活 与普通高中学校不同,复读机构对于内容改革更为关切。如何让复读生平稳过渡到新高考的思维,是复读机构今年面临的最大挑战。宋晓垒介绍,从考试说明和模考情况看,理科的过渡会比较平稳。“考察形式上会比较灵活。” 以物理为例,现在的考题中会出现一些对探究能力要求较高的题目,如给出一个模型,过去主要是针对这个模型进行分析,而现在可能会要求学生提出一些对模型的改进意见。生物、化学等科目也呈现这种态势。但他表示,这类题目的比重并未大幅增加,保持了相对稳定。另外,理科考试内容也未大量增加。对于复读学生而言,特别是理科复读的学生,并不需要大量补充学习新内容。文科考试更加强调实用性 提升文科的实用性,是新课程的改革方向。

在这种改革下,变化最大的是政治科目。2010年的高考政治科目考试范围,由2009年的经济常识、哲学常识、政治常识、时事政治4部分,调整为经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、经济学常识、国家和国际组织、时事政治7部分,内容增加较多。对于多数复读生来说,新高考的政治科目比过去要难得多,课程内容确实也与生活更加密切。初步接触政治教材之后,很多学生的感觉是:经济学难,文化空,政治学乱,哲学太抽象。“学生之所以有这种感觉,实际是与旧教材对比后的感觉。”精华学校副校长、政治特级教师李谓称,新课程改革后,政治课增加了很多经济学的内容,其中包括一些大学经济学的内容;另外还增加了一部分文化内容,这部分课程的讲授,对于教师而言,更是挑战。在李谓看来,课改后的政治多了很多实用鲜活的内容。类似个人所得税、增值税等内容,全部走进了政治教科书。除了新增一些实用知识外,课程改革的另一大变化是将一些大学的内容移到了高中。这在经济学常识当中比较明显,如凯恩斯革命中,有关凯恩斯的货币需求理论、流动偏好理论等内容。

新高考要求学生“迁移力” 总体看来,新课程改革后的高考,对于学生知识的迁移能力要求更高。无论是理科还是文科,无论是探究还是应用,都要求学生要将课本中的知识,幻化为实际生活中的能力。“不过,北京的新旧高考会是非常平稳地过渡,不会出现颠覆性的革命。”宋晓垒表示。(王佳琳)。

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