探访广州“最袖珍”小学:学校共4个老师12个学生


 发布时间:2021-01-15 02:42:05

把桌子拼在一起上自习,没有老师,教室里也静悄悄。在兰州第四十九中学,没有“差生”、“后进生”,孩子们不再排排坐,而是以互助小组的形式学习,相互督促、帮助。这是甘肃省兰州市安宁区“同在蓝天下,共享幸福教育”计划的一个缩影,该区中小学外来流动人口子女多。然而,“无论是农民工子女,还是残疾智障儿童,我们不让任何一个失学。”20日,安宁区教育局刘应龙告诉记者。四十九中的一个教室里挂着一幅“责任分配图”,全班每个同学都在“当官”。这里有“护花使者”负责浇花;有“会计”负责管理班级财务;每个同学都根据自己的特长、爱好找到了自己的位置。班主任李兴萍说,班级改革的目的是让大家都成为主人,“人人有事干,事事有人管”。课堂老师讲20分钟,学生提问、上台展示成为“重头戏”。“以前不爱发言、学习的孩子也变得积极了。”李兴萍说,虽然短期内看不出成绩的大幅度提升,但是长期执行是对学生能力、思想的综合提升。在另一所学校培黎小学,一个铺着彩色泡沫“地毯”、有很多“模拟教具”的教室吸引了记者的注意。

校长李翠琴说,这是专门为智障儿童准备的,有专门的教室为孩子上课。无条件接收所有学生。尊重每个学生的民族习惯、照顾好特殊学生是他们的办学宗旨。培黎小学继承和宣扬的是国际友人“路易·艾黎”手脑并用的教学理念,在学校进门的墙面上写着艾黎先生的名言“甘肃的孩子是最宝贵的,实现大西北的四个现代化要靠他们”。培黎小学围绕“手脑并用”开发诸多兴趣课。在“机器人”兴趣班,五年级学生周永祯已经可以简单编程、搭建机器人,并使之运行。“除了学习,我们能在放学后找到自己的特长,每个人都能有发挥的舞台。”周永祯说,他非常喜欢造“机器人”,得到了老师和家长的支持。“我们要让每个孩子认识到自己的长处。”李翠琴说,学习成绩不再是衡量孩子是否优秀的唯一标准,“一视同仁”才能发挥教育的真正作用,育人为先。培黎小学还摒弃了从前独立办学的思想,而是联合周边学校“均衡”发展,共享优势资源。据了解,兰州安宁区属学校划区,各片区内以一所教学水平较高、学校发展较好的学校作为牵头学校,采取教师交流、骨干送教、教学观摩等多种形式,推进全区校际均衡,该模式已成为兰州市教育学习的典范。

刘应龙说,安宁区将外来务工人员随迁子女就学、特困生就学、残疾儿童就学纳入教育发展规划,纳入财政保障体系,不断落实同城、同等待遇,所有学生“一视同仁”。据了解,目前,该区各中小学共有外来流动人口子女占学生总人数的22%,接纳率达100%,残疾儿童入学率100%。(完)。

该市已投递4.3万封大学录取通知书,其中有1200多件“拒收邮件”,绝大多数是考生并没有填这些学校的志愿。据连云港市邮政速递公司网络运行监控部李主任介绍,这些录取通知书的收件人几乎都是县城以下考生,寄件单位基本不在注册过的高招高校名录表内。公司经过专门核对,发现95%的拒收邮件都是考生不愿去的“杂牌学校”。在高考录取阶段,为了争夺生源,一些无资质的院校通过网络查找考生信息,直接向考生投寄录取通知书。寄件的高校一般署名模糊,没有校名,地址不详,比如地址是“山东菏泽解放路”、署名“王主任”,收件人的姓名、电话也有错误。据了解,向连云港农村高考学生快递录取通知书的包括南京交通科技学校、东方文理学院等院校,甚至一些初三毕业生也接到了大学录取通知书。记者以家长身份打电话给其中一所学校的招生办,接电话者说:“我们是计划外招生,让那些分数低的考生,多一个上大学的机会。”但是,学生毕业后将取得何种学历、学位,对方没有正面回答,只说肯定有高校毕业证。

灌南考生王辉今年考试成绩仅200分多一点,就没有填志愿。令人惊奇的是,前两天他收到了高校入学通知书。王辉说,寄通知书的是西北一所职业联大,录取专业是设计专业,学费每年都在1万上下。他在网上了解到,这类学校其实没有授予学位的资质,或者只是成人自考的培训班。

据中国之声《新闻纵横》报道,一提到私塾,相信大家都有一个固定的印象。一位先生带着一群小学生,摇头晃脑地背四书五经,背不好先生拿起来那叫什么,戒尺是吧,然后拿着孩子的小手心啪啪就是一顿打。随着时代的变迁,现代教育让私塾成为了沉淀许久的陈年旧词,总会有人试图去挑战主流的神经。私塾穿越到当代,又有了一个新的名字,叫在家上学。童话大王郑渊洁就为自己的儿子去编教材,自己在家教;还有一位11岁女孩也是在家上学,她的英语词汇量已经过万了。看到这样的标题觉得是个新闻,可能离我们很远,周围的人周围的家长很少会去这么做,但是谁也没想到,现在在家上学已经悄然地越来越关注成为一种潮流了,而且也有了更多的实践者。慢慢地,像这种"学堂"、所谓的"私塾"这种办学机构是否合法的讨论也就甚嚣尘上了。最近,21世纪教育研究院发布了一份《中国在家上学研究报告(2013)》。不少媒体引用了其中的一个数据,称"中国内地约有1.8万学生离开学校,选择'在家上学'"。但是记者发现,"1.8万学生在家上学"的说法,并不准确。那么,目前,"在家上学" 的群体到底有多大?他们的现状如何?"在家上学"面临哪些争议和问题? 这份关于我国在家上学情况的研究报告中写道:活跃在中国内地的在家上学群体规模大约为1.8万人。

而这并不是说,有1.8万名学生现在是在家上学的。而是指对在家上学感兴趣、通过网络等方式探讨、交流这一话题的人数规模。到底有多少孩子或者家庭选择了在家上学?报告中称,根据"在家上学联盟网"的粗略估计,实践"在家上学"的有大约2000多人。"中国在家上学"研究项目传播官员张琳琳介绍相关情况: 张琳琳:在家联盟网,就是陆续的实践者大部分是在那个网站上去分享他们日常的一些情况。就是说,这个网站其实是目前在家上学这个群体最聚集的一个平台。所以我们是从那边得到的一些数据。报告结果显示,之所以放弃学校,选择在家上学,过半受访者给出的理由是"不认同学校的教育理念"。江西胡先生的孩子原本在学校里念书,但三年前,孩子离开学校,他开始自己教: 胡先生:他在学校里作业太多了,都是大量重复性的,孩子必须要死记硬背,真的是对孩子智力、创造性、想象力是一种抹杀。不少选择让孩子在家上学的家长都和胡先生有类似的初衷。甚至有人说:"在家上学"这是对学校教育的叛逃。对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇提出,在家上学是个体选择,算不上是对传统学校教育的叛逃,只是体现对个性化教育的需求: 熊丙奇:这是家庭个体的教育选择,学校教育是统一的模式来教育所有的学生,再加上它是一种个性化的选择,谈不上对这个学校教育的探讨,哪怕学校再个性化也不可能个性到注重每一个学生的这个方面。

南京吴先生的孩子学习音乐,他希望孩子能多一些时间练习,上到三年级下学期,他让孩子在家学了一年半: 吴先生:学校一是教得慢,第二是重复性高。再就是我家孩子学音乐,需要多一些练琴时间。他一开始是不太适应的,不太习惯的,后面就适应了,后面就很喜欢,他每天都有大量的自由时间。越来越多的人开始关注在家上学这种形式,它也有了更多的实践者。不过,我国实行9年义务教育,在家上学合法吗?首都师范大学教授劳凯声称,这种方式和我国现行法律相违背: 劳凯声:当然是违背的。按照现行义务教育法规定,义务教育是在义务教育学校里实施的,而不是在家庭里边实施的,基本上他还是违法的。但是,几乎在世界各国都出现过。虽然如此,但是劳凯声也指出,在家上学可以看做是义务教育发展到一个新阶段的标志,虽然不合法理,却也该宽容对待。劳凯声:现在从官方的态度来说是不赞成、不支持的。因为他违法了。但是政府对于在家上学采取了相对比较宽容的做法,他和早期的用强制性的去学校上学不太一样。所以我主张应该通过一种沟通,因为大多数的孩子应该还是适应学校教育的。除了合法性的问题,采访中记者发现,除了自己教或者是请家教外,有些家长把孩子送到私塾、学堂中去学习。这些机构有的没有相关手续或资质,法律专家称,这涉嫌违法办学。

而不论采取什么样的在家学习方式,不少在家上学的实践只集中在小学年龄段,在家学习一段时期后,或升学,或是出国念书,孩子最终回归了学校教育。法律专家:基础给他打好了,让他们到学校去就是把房屋的框架建好,然后再把装修、砖瓦放进去。回到学校,就要面对考试、升学,在家学习过的孩子能够很好的面对中考、高考吗?接受采访的家长都对此颇有信心: 家长:我孩子肯定要上大学,说实在的他早就把这些东西学完了,该考的东西都学了。在采访中,两个已经实践了"在家上学"的家庭,一家父亲曾是初中语文教师,一家父母都是硕士研究生学历。《2013中国在家上学研究报告》中称,研究的结果显示,在家上学家庭的家长多数具有高学历。劳凯声介绍,以美国为例,在家上学也经历了从少数人实践到被法律认可的过程。目前,美国法律对于什么样的情况能够申请在家上学有一套明确标准: 劳凯声:比方说,你在家上学,家长必须是大学毕业,如果你说我要请家庭教师,家庭教师必须要有教师资格证书,每年要回公立学校去参加一次考试,如果考试通不过,要回到学校去。(记者 刘飞 实习记 彭文卓)。

学生 学校 畲族

上一篇: 清华北大等57所高校帮扶 北京小升初"不折腾"

下一篇: 上海实施义务教育法《办法》禁止入学选拔测试



发表评论:
相关阅读
热点话题
网站首页 |网站地图

Copyright © 2012-2020 阡陌资讯网 版权所有 0.34474