大学生告父母:审不尽的亲情考问多重社会责任


 发布时间:2021-02-23 07:20:40

临汾红丝带学校校长、市第三人民医院院长郭小平得到这个消息后,高兴地说:前不久,孩子们的“彭妈妈”彭丽媛还特意来信,祝福他们中考取得满意成绩,勇于追梦,勤于圆梦。6月26日,在临汾市红丝带学校成立十周年座谈会上,国家卫生计生委工作人员带来彭丽媛的一封信,信中写道:“亲爱的红丝带学校的孩子们:一别几年,甚为挂念。你们的学习、生活各方面都还好吧?几年来,我时刻惦记你们……”信尾落款:爱你们的彭妈妈 彭丽媛。临汾红丝带学校是全国唯一一所艾滋病患者学校。彭丽媛作为世界卫生组织 “抗击结核病和艾滋病亲善大使”。2011年11月18日,她专程来到临汾红丝带学校,与孩子们共同唱歌、读诗、畅谈理想,度过了其乐融融的一天。随后,临汾市将红丝带学校纳入了教育序列编制,市财政解决学校教育经费,建立了“红丝带学校教育基金”。

近年来,红丝带学校孩子们多次应邀到中央电视台参加防治艾滋病文艺演出,彭丽媛与孩子们同台表演,同桌就餐。由彭丽媛参演的多个预防艾滋病公益短片中,都可看到红丝带学校孩子们和老师的身影。今年,红丝带学校有16名孩子初中毕业了,为了保证他们能顺利升学,临汾市卫生局同市教育局协商,决定在红丝带学校内开设临汾市第三中学红丝带班。彭丽媛在信中说:“虽然疾病给你们带来了不幸,但同时你们又是幸运的,因为全社会还有那么多人在关心、帮助你们……我们都要始终怀着一颗感恩的心,积极乐观地直面现实,拥抱未来,勇于追梦,勤于圆梦。” 孩子们高兴地给“彭妈妈”写了回信,信的落款处,每个孩子都认真签下自己的名字。(记者李宏伟 通讯员肖卉)。

虽然2014年的中考明天才正式发榜,但自中考结束以来,家长和孩子们就没轻松过:一方面是焦灼地等待着最后的录取结果,另一方面,还要早早地为孩子即将开始的高中生活做准备。尤其是中考一结束,各类初升高的衔接班就火热登场,一些家长毫不犹豫地掏钱给孩子报班上课,还有一些家长则为是否有必要上这样的衔接班而纠结。许多家长为衔接班而苦恼,首先是因为价格不菲。和一般的补习班、辅导班相比,衔接班的价格格外地高。一些号称大连前三甲高中老师领衔的衔接班是最贵的了,据说,价格大概每科在1500元左右,如果几门课都学下来,得花上七八千元——短短十几天的课,抵得上一些大学两年的学费了。当然,还有比这更贵的天价班。二是家长们面对各种名目的衔接班,不免产生困惑——都说自己是名校名师,到底哪些是真的?哪些是赝品?很难说清楚。

但有一点是肯定的,即使再贵,也不愁招不来学生。且不说教育部门近年三令五申给中小学生减负,却始终难以奏效;且不说有些在职教师在衔接班里赚着大钱,有违师德,也有偷漏税之嫌……单说这昂贵的衔接班是否真的就那么值得家长们趋之若鹜,着实令人思考。“别人家的孩子假期都报衔接班,自己的孩子要是不报就落下了”,“高中学习肯定比初中紧张,让他提前学习肯定没坏处”……抱有这样想法的家长为数不少。可怜天下父母心,都期望自己的孩子能够有大出息,当然就不能让孩子输在高中的起跑线上了。于是,在家长的催促下,一些本想在中考后调整下身心的孩子,不得不一出考场,就进了衔接班,被动地承受起额外的学业压力。在教育专家看来,这样的衔接班并非人人需要,也不应该成为被“绑架”家长和孩子的无奈选择。

衔接班通常以教授新课为主,衔接班的学习流程是预习、听课、复习,通过衔接班的预习,有的学生在新学期的学习更有目的性,学习效率会有提高。但是,对有的学生来说,很可能因为提前掌握了一些知识,上课时反而不认真听讲,导致其他知识的遗漏,甚至养成不好的学习习惯,反而会影响正常学习。是否上衔接班,应该因人而异。一些成绩不理想的学生,可以有针对性地选择适合自己的衔接班。而学习不错、自学能力较强的学生,可以在家自学,或者多和高年级学生探讨学习内容,提升孩子自主学习的能力。如此,效果或许更好。事实上,许多没参加过初高中衔接班学习的学生,在高中期间也取得了优秀的成绩。是否让孩子去衔接班学习,要根据孩子自身的特点进行选择,不可盲目跟风。

同时,也要多考虑孩子的意愿。在中考后难得的假期,让孩子们被动地参加那么多班,有可能让孩子产生抵触情绪,学习效果事倍功半。对于未来的高中生活,家长考虑的其实也不能只有成绩。对于新环境中的竞争和压力,也要让孩子在心理上有所准备,要让孩子学会放平心态,并以积极、努力的心情应对即将到来的竞争。这样的心理准备,其实与成绩一样重要。(肖东)。

返校进入倒计时啦! 一个小学生,想在家里多呆几天,于是,他给老师打了个电话。拿起话筒,他尽量装出爸爸的声音:“很抱歉,我儿子病了,再过三四天才能返校。” 老师说:“噢,好的,你是谁啊?” “我是我爸爸。” “扑哧。”看到这个回答,你是不是也忍不住笑出来了。这是最近网上流传的开学冷笑话中的一个。虽然是个笑话,可是对有些孩子来说,要开学了真有可能让他们生病。每到这个节点,浙医二院精神科副主任林铮都会遇到从消化科、呼吸科,甚至骨科转来的病人。因为在这些科室没查出啥毛病,所以被推荐到林铮这里。

“不是孩子们恶作剧,他们也没撒谎。”林铮说,是开学焦虑影响了孩子的情绪和身体。拿起笔,手就麻 原来是不想写语文作业 暑假里,来看心理门诊的学生比较多,即使到8月底了,依然如此。林铮告诉记者,最近两周,每天来找他的病人中,新病人大约占了一半,有20来个;这其中又有一半是青少年。有一天,来了个男生,瘦瘦的,小眼睛,看上去蛮机灵的。旁边的妈妈,手上还拎着一个塑料袋,装着CT片。“也没有摔着撞着,好端端的突然说手麻了。”妈妈有点着急,神经科、骨科都看过了,没查出问题,医生建议她带孩子来看心理门诊。

看得出,她有些紧张。男孩子告诉林铮,第一次感觉手麻,是前几天妈妈催他写暑假作业,没写几个字,握笔的这只手就麻了。“小鬼头,肯定是不想写作业骗骗我们。”妈妈打断了儿子的叙述。“哪里啦!真的麻了,拿不了笔。老是说我骗人。”儿子也有些生气,抬头看着林铮,寻求支持。林铮笑着安慰妈妈:“你儿子真没撒慌,手麻可不是他装出来的。” 后来男生告诉林铮,快开学了,但暑假作业还没做好。“我不喜欢语文,所以翻开语文作业我就想逃,就是不想写。”男孩子说。手麻的原因原来在这里。“每个人在心理压力应激下,都会产生情绪和生理的反应,如果这种刺激的强度超过心理承受能力,或者心理防御机制还不成熟,比如儿童,心理反应就会转换成各种躯体症状。

”林铮说,这在医学上称为“转换性障碍”,也叫做“癔症样反应”。“很多临床实践发现,转换性障碍(癔症)会在学生考试前、开学前、交作业前这些现实困境和剧烈心理冲突的时候产生,为了逃避这种困境或者危难,诱发了癔症发作。”林铮说。这点病,别焦虑 孩子长大了通常会好转 除了手麻,林铮还遇到过很多类似的不明原因的病例。比如突然间肚子痛、头晕耳鸣、胸闷气短、咽痒干咳、厌食呕吐、肢体抽动等等。有的是在考试前出现这种症状,有些是开学前。“身体不舒服,家长就会帮他请假,他们就能如愿以偿地推迟考试、不交作业或者不去上学。

”林铮说,这不是装病,也就是孩子诉说这些问题,并不能说是假的,而的确是一种在精神应激之下出现的身体症状,无法自控。只是与真的身体疾病相比,因为此时出现这些症状能换来心理缓冲,所以孩子的潜意识是“欢迎”这些不舒服的,可以理解为是“不自主的自我心理保护”。不过,林铮宽慰这些孩子的父母,对此不用太焦虑。因为即使有这样的症状,等他们长大,中枢神经系统发育完全、心理防御机制成熟后,一般会好转。眼下最重要的干预,是要让孩子们知道,自己并不是得了什么大的疾病,家长冷静些,孩子才不会太紧张。

”林铮提醒说:“千万不要做适得其反的事。比如 ,又是挂急诊、又是全面检查,如果正好查到哪个临床意义不大的指标稍微超出正常范围,或者无意中发现正常的先天性生理变异,由此产生一大堆联想,可能让问题复杂化,让孩子真正出现焦虑、失眠、厌学等。” 林铮说,大部分孩子,面对开学的心理都是非常健康的,稍有焦虑也是正常的;需要心理或药物干预的孩子,经过心理医生诊疗后,都能够得到很大地改善,顺利回到学校。医生建议这样化解开学综合征 写下焦虑,卸下焦虑 “整天叽叽喳喳的,好事坏事不藏心里的孩子,其实不用太担心;倒是那些不声不响的,要老师操心。

”东城小学的蒋婕老师告诉记者,她想了很多办法让内向的孩子多开口,其中一招,就是写信。她发现,不习惯面对面交流的内向孩子,更容易在信纸上把心敞开。“书写,跟口头倾诉一样,都是一种情绪调节方法。”林铮告诉记者,有研究表明,书写表达可以缓解抑郁、焦虑症状,并且已经作为一种临床手段应用于各种心身疾病的康复和治疗。书写的过程,就是一种情绪的宣泄,不良情绪得到排解后,整个状态都会改善;如果主动压制情绪的表达,或者不会合理表达情绪,长此以往会形成一种慢性应激状态,影响心身健康。

而且,写下焦虑,也被证明可以提高学习、工作的效率。这一点,也有科学家通过实验进行了认证。澳大利亚新南威尔士大学的白奇教授就做过一个有趣的实验,他们让学生在考试前花10分钟写下与考试有关的焦虑情绪或想法。结果发现,被要求写下焦虑想法的学生,缓解了考前的负面影响,得分也更高。“就像电脑CPU一样,书写的过程中,大脑中的焦虑得到释放,不必要的程序被关闭,大脑处于最佳状态。”林铮建议,开学前最后的时间,除了调整作息之外,父母要多跟孩子聊天,多鼓励孩子,让孩子说出焦虑的根源,帮助他们一起解决问题。

(通讯员 方序 蒋婕 记者 丁颍鹃)。

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