“双拐”教师驻守农村39年 撑起2000余学生未来


 发布时间:2021-04-09 03:36:35

张铁林出席暨大开学典礼,引起小骚动。王辉 摄 ■焦点 每年教师节,礼物“送”与“不送”难住了不少学生和家长。今年,教育部提倡节俭过教师节,专门发布《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,把“收礼陋习”划入“师德红线”,教师收礼最高处罚将被解聘。因此,如何看待“给老师送礼”成了本次调查的重点。家长:超六成送礼金额300元以内 调查显示,有65.7%的学生曾给老师送礼,从来不送的有22.7%,经常送的只有11.4%。在家长看来,最适合送给老师的是购物卡(45.5%),其次是食物特产、贺卡和学生手工小礼物。而在逢年过节偶尔送礼的家长中,一般送给老师的礼品金额集中在300元以内(66.7%),送300—500元的占22.2%,500—1000元的占11.1%,受访家长中没有一位选择送礼1000元以上。

老师:过半称送礼不会密切师生关系 针对送礼的问题,80%的受访老师表示逢年过节会受到礼物,称从来不收礼的有20%。有55%的老师认为,送礼与否不会增强与学生关系的密切程度。老师眼中可以接受学生和家长送礼的类型集中于贺卡、手工精品等非贵重礼物(占75%)。受访老师均表示不能接受学生和家长送钱。观点:教师“收礼”不宜全盘否定 拥有30多年教龄的退休中学教师罗域认为,从调查结果来看,师生间的“礼尚往来”比较健康,提倡节俭过节是应该的,“但将收礼上升到师德问题,未免有点太绝对。” 他建议,在“收礼”上,相关部门和学校可进行规范,对“礼”进行细化分类,如明确禁收金钱等,但对于表达心意的小礼物不该干涉。

(记者 毕嘉琪 雷雨)。

为来自灾区的学生顺利入学、安心学习、正常生活,辽宁省教育厅20日发出紧急通知要求各学校要做好来自灾区学生的排查工作。8月17、18日,辽宁省抚顺市清原县红透山镇、南口前镇、北三家乡、敖家堡乡,新宾满族自治县南杂木镇、上夹河乡,锦州市黑山县励家镇遭遇历史罕见的水灾,部分学生家庭财产及农作物遭受重大损失。通知要求对灾区学生家庭受灾损失情况和目前面临的困难逐一进行登记,做到人数不遗不漏、困难摸清摸透。高校要新生报到现场设立专门的“绿色通道”,并要简化“绿色通道”报到手续,保证所有提出申请且符合条件的灾区新生都能通过“绿色通道”顺利入学。

要在校内公布学生资助热线电话,安排专人值守,回答和解决灾区学生的的各种问题。对家庭财产遭受重大损失的学生,对其学费和住宿费给予适当减免或缓交,并要提供临时困难(伙食)补助。要在今年秋季学期国家助学金和校内资助金的评选上,优先资助灾区困难学生。各级教育局要广泛发动社会力量,联合工会、民政、团委和慈善等机构和组织,重点做好受灾地区学生的资助工作。要优先为灾区学生办理生源地信用助学贷款。省教育厅与经办银行已经商定,对新考入和在读的灾区大学生,只要个人提出申请,经当地乡、村或所就读高中认定后,所在县(市)、区学生资助管理部门即可优先为其办理生源地信用助学贷款。

各学校要立即开展向灾区学生奉献一片爱心活动,动员广大教职员工和非灾区学生向灾区学生捐款捐物。要采取各种有效措施,指定专门的心理辅导教师,关注灾区学生的心理问题,加强对灾区学生的情感关怀。新学期开学后,省教育厅将组成督察组,对各市、各学校落实通知要求情况进行专项检查。

军训成果汇报大会层次过高、规模过大,租用地方车辆检阅,不但社会观感不好,而且落入形式主义的窠臼,拉大了与学生间的距离。近日,某校领导乘坐贴有“阅兵车”标识的奥迪车检阅军训学生,一时成为社会热议的话题。对学生实施军事训练,是世界多国的普遍做法,也是我国根据法律规定以及教育部和解放军总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军训工作的意见》要求进行的训练活动,具有合法性、规范性、严肃性的特点。作为学校领导得到相应的授权,看望慰问军训学生,检验学生军训成果无可非议。

但军训成果汇报大会层次过高、规模过大,租用地方车辆检阅,不但社会观感不好,而且落入形式主义的窠臼,最关键的是新生军训结束时,作为学校领导应当尽可能走近学生,加强与学生的互动,而乘车阅兵,仅从视觉上来说就拉大了与学生间的距离,何况从心理上和感情上。租车检阅,原因是多方面的,事例也不多见,但影响不可小视。这警示我们,学生军训是一项参与人数多、涉及面广、组织保障难度大的重要训练活动,必须从组织上科学谋划,从落实上严格要求,稍有不慎,就容易给工作的顺利完成带来不利。反观近期媒体报道军训中出现的问题,主要集中在少数学校组织军训,不是按纲施训、专注质量,而是注重形式、谋求轰动效应,认为只要摆些造形,只要能迎得掌声,似乎就能让领导满意、学生开心了,军训的目的也就达到了。

这种种表现,可谓是不负责任的行为。对大学生进行军训,是促使青年学生尽快成长的重要举措。军训,不仅是一个教学、训练的过程,更是一个思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成、身体素质锻炼的全过程,因此内涵建设尤为重要。军训工作做得好,有利于促进学生德、智、体全面发展,树立科学的人生观、世界观、价值观,有利于培养社会主义建设事业的“四有”新人;有利于加强国防后备力量建设,对做好未来反侵略战争准备具有战略意义;有利于增强“国无防不立,无兵不安”的观念,提高全民族的国防意识。说到底,军训也是一门课程,具有特殊的综合育人功能。

笔者曾先后到100余所高校和高级中学深入实地做过调研,绝大多数学校组织军训都比较认真,学生们也收获很大。很多学生坦言,参加军训后,自己的生活自理能力强多了,父母们感觉军训后,孩子成熟了,懂事了。更有不少学生感到,军训使自己的国防意识增强了,思想作风得到磨炼,身体状况得到改善,综合素质得到提升。不少学校领导感慨地说,因为军训,学校学风校风带来可喜变化。还有一些学生经过军训,加深了对军队的感情,踊跃报名参军,他们把自己的思想转变和取得的成绩都归功于曾经的学生军训……这些事例充分说明,专注内容、求真务实的学生军训不仅能够锻炼人,也能改造人,更能检验人,能够使学生家庭受益,从而服务于国家,造福于社会。

既然学生军训是利国利民利校利生的好事,我们就更应该努力做好。那么,应该要如何脚踏实地地做好学生军训工作呢?笔者认为,首先,要加强宣传,各级领导要带头学习掌握,让人们对学生军训的概念、相关法律规定了然于心。其次,要坚持依法军训、按纲施训,加强帮训部队与教官的沟通、协调、联系,科学筹划,循序渐进,做到文明军训。再其次,要认真落实实弹射击、新生体检、新生思想分析等规定要求,切实消除安全隐患,确保安全军训。■时文山。

黄先文 学生 葵花

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